足せない時、引けない時
足せない１は、９とって１０たすor５たして４とる
足せない２は、８とって１０たすor５たして３とる
足せない３は、７とって１０たすor５たして２とる
足せない４は、６とって１０たすor５たして１とる
足せない５は、５とって１０たす
足せない６は、４とって１０たす
足せない７は、３とって１０たす
足せない８は、２とって１０たす
足せない９は、１とって１０たす
引けない１は、１０とって９たすor５玉とって４たす
引けない２は、１０とって８たすor５玉とって３たす
引けない３は、１０とって７たすor５玉とって２たす
引けない４は、１０とって６たすor５玉とって１たす
引けない５は、１０とって５たす
引けない６は、１０とって４たす
引けない７は、１０とって３たす
引けない８は、１０とって２たす
引けない９は、１０とって１たす
４＋１を考えて見ましょう。 すでに１玉が４つそろばんに入っているので、物理的に足そうとする１を動かせません。 「足せない１」の状況になります、 前回の話から、足せない１は、１０をつくる事を考えると （９とって１０足す）、 という動かし方をするのですが、そろばんには、４しか無いです。 こういうパターンは１０をつくるのではなく ５を作ることを考えます。 足そうとする１を５にするには、あと４が必要なので
そろばんの足し算引き算中に、足せない時、引けない時が出てきます。 見取り算（加減）の基本的な考え方は以下の４つです。 足すときに 1️⃣１０を作る 2️⃣５を作る 引くときに 3️⃣１０から引く 4️⃣５から引く では、1番から説明していきましょう。 9+1を考える時に、すでに9が入っているので1が動かせないですね。 この時足そうとする１を10にすることを考えます。 たそうとする１を10にするには
おはようございます。やさしいそろばん教室の橋本です。 日々子供たちを見ていますと、スポンジの様な吸収力に脱帽します。 大人が思う「まだ早いのでは、、、」という感情は子供の成長をある意味遅くさせていると再確認しました。 先ずは、大人が楽しそうにしていれば、 「何それ？」と 自然と子供も興味持ちます。